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Premier aperçu sur la réforme du secondaire

La réforme de l’enseignement fondamental est en route, celle de l’enseignement secondaire s’annonce dans ses grandes lignes. Les membres de la Commission de l’Education nationale ont eu le 4 mars un premier aperçu concernant l’orientation pour la réforme des classes supérieures (à partir des classes de 4e et de 10e) et l’organisation des classes du cycle inférieur.

Le Ministère a d’abord pris l’avis des acteurs du monde scolaire et analysé leurs positions. «Les atouts de notre système scolaire (multilinguisme, niveau de spécialisation, passerelles entre section, …) constituent aussi ses désavantages», a expliqué Mady Delvaux-Stehres, la Ministre de l’Education nationale.

La réforme se base sur l’acquisition de stratégies d’apprentissage, la préparation à la vie professionnelle, le traitement de l’information, l’autonomie et le sens de l’initiative. S’y ajoutent un bon niveau de culture générale, d’ouverture d’esprit, de jugement critique et de connaissances solides dans les matières.

Les élèves se spécialiseront à partir de la classe de 3e / 12e. Deux nouvelles spécialisations («artistiques» et «communication») feront leur entrée dans l'enseignement secondaire technique. L’enseignement secondaire s’organisera en deux parcours: «langues et sciences humaines» et «sciences et mathématiques».

D'après la Ministre, le genre de mathématiques enseignées et les exigences en langues différeront selon la spécialisation choisie. Les députés se sont notamment intéressés aux connaissances linguistiques dont devront disposer les jeunes avant d’entrer sur le marché du travail ou à l’université, à l’utilisation des langues dans l’enseignement du savoir et à l’ouverture de l’école aux autres langues parlées au Grand-Duché. La Commission de l’Education a par ailleurs regretté que le Gouvernement ne dispose pas de chiffres exacts et fiables concernant le parcours des étudiants après leur examens de fin d'études secondaires.

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